C
CONTINUOUS PERFORMANCE TEST
ATENCIÓN SOSTENIDA INHIBICIÓN VIGILANCIA

Evalúa la atención sostenida
y el control inhibitorio

Paradigma Go/No-Go tipo Conners CPT: responde a todas las letras excepto a la X. Mide omisiones, comisiones, tiempo de reacción, variabilidad y sensibilidad perceptiva (d′).

Referencias

  1. Rosvold, H. E., Mirsky, A. F., Sarason, I., Bransome, E. D., & Beck, L. H. (1956). A continuous performance test of brain damage. Journal of Consulting Psychology, 20(5), 343–350.
  2. Conners, C. K. (2014). Conners Continuous Performance Test 3rd Edition (CPT-3): Technical Manual. Multi-Health Systems.
  3. Huang-Pollock, C. L., Karalunas, S. L., Tam, H., & Moore, A. N. (2012). Evaluating vigilance deficits in ADHD: A meta-analysis of CPT performance. Journal of Abnormal Psychology, 121(2), 360–371.
  4. Riccio, C. A., Reynolds, C. R., & Lowe, P. A. (2001). Clinical applications of Continuous Performance Tests: Measuring attention and impulsive responding in children and adults. Wiley.

Parámetros

Estándar

Todos los parámetros son editables. Los valores por defecto siguen la evidencia del CPT-3 de Conners.

Estímulos
En infantil se usan formas/símbolos para reducir carga lectora.
Letra a la que NO se debe responder.
Conners CPT-3: 250 ms · TOVA: 100 ms · K-CPT (niños): 500 ms.
Conners CPT: ~10%. Infantil: ~20%.
Temporización
Solo se usa si el ISI es fijo.
Se presentan aleatorizados por bloque. CPT-3: 1000/2000/4000 ms.
Estructura
Interacción
También responde al tocar la pantalla (táctil).
Tiempo desde el inicio del estímulo para registrar respuesta.

Cómo realizar el test

Verás letras apareciendo una a una en el centro de la pantalla.

A
Cualquier letra
✓ Pulsa / toca
X
Letra no-target
✗ No respondas
Responde con Espacio o tocando la pantalla

Responde lo más rápido y preciso que puedas. Mantén la vista en el centro. Comenzaremos con ensayos de práctica.

C
RESULTADOS

Informe del test

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Comparación normativa orientativa
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Rango típico Límite / dudoso Posible dificultad
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RT medio por bloque (ms)